本学年度，我担任教学副校长一职，一年来，在上级教育部门和学校其他领导班子的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据校长室的安排及分管工作的要求，与学校班子成员一道带领教师认真履行职责，深入研究，取得了一定的成绩。学校的教学走上了规范、有序的轨道；学校的教研教改氛围逐渐浓厚；以校为本的教学研究制度得到了较好的落实；新课程改革稳步推进；学生良好的习惯正在逐步形成。这些成绩是来之不易的，这里包含着领导的支持、帮助；包含着教师们的智慧、心血和汗水。
下面我对一年来的工作思路和做过的工作进行汇报。
    一、政治思想
    工作中，坚决履行“三个代表”思想，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践。
    二、 主要工作
    （一）、与时俱进，完善自我，努力学习，积极思考。
    1、利用报刊杂志学习。我从教导主任的角色转化为教学校长，从只有24名教师的小学到有130名教师的农村学校，这个跨度是跳跃的，如何很快地适宜角色的变化，更快地进入良好的工作状况？学习是我工作前的主要必修课。因此，我千方百计，多渠道拓宽自身学习的途径和方法。报刊杂志，在一定程度上开阔了我的视野、转变了我的观念、提高了我工作的能力。
    2、利用网络资源提高。我利用网络广泛涉猎教育教学网站的文章，潜心研读名家专著,网络上经常与同行们、专家们交流教育教学的有关问题、探讨课改中面临的种种困惑、分析教学管理中的成败得失。通过与同行和专家的交流、探讨、分析，明晰自已的管理思路，挖掘自己的教学潜能，并把自已的学习心得、教学经验以及对教育教学的领悟及时进行整理。自去年以来，我潜心总结从教十八年来教育教学的成败得失，认真反思分管教学工作的功过是非。
    通过这样的学习、总结、反思，使我对教育、对教师、对学生、对管理都有了很多新的思考，我进入了一种全新的境界。
    （二）、加强教学管理，提高学校整体教学水平。
    1、管理出效益，管理出成绩。作为分管教学的校长，我积极参加学校的教学管理工作。我与教导处的同志一起，做好教育教学的常规管理。我们通过开公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进我校教育教学的发。
    2、认真落实区教育局2004年度布置的“十个一”工作，制定校本教研培训计划，完善校本教研制度。开展了形式多样的校本培训，培训的内容突出专题性。我善于抓住契机，利用师范附小这个强大的教学资源，邀请专家来校做专题讲座。我自己也在全校范围内做了一次讲座，教师反映较好。
    3、我们采用“走出去，请进来”的方法，与师范附小挂钩，选派两名骨干老师去附小学习一个学期，取人之长。外出学习的教师已出色完成了每月回校交流汇报的任务：上一节移植课，做一次交流，交一分书面汇报材料，组织学科一次教研活动。
    4、质量是一个学校的生命线。为抓好课堂教学这一关，我们以教研组为单位进行组内听课评课，我也能深入跟踪，指导教学。极大的提高了老师们的质量意识，自觉地在提高教学质量上下功夫。
    （三）、加强科学研究，提高学校科研能力。
    1、教育科研工作是提高教学质量的需要，是学校和教师发展的需要。这一年，我们重点抓好数学三年级备课组《新课程下备课方式的改变》课题研究，通过课题研究，引导课题组人员探讨和解决一些教学上存在的问题。
    2、带领教师积极思考，变教学实践中的个性问题成大家共同去研究解决的课题。我们两次邀请了市教科所的毛运方老师到校，和课题组老师零距离探讨研究的方法和策略。我们共申报了五个市级课题，希望下学期以点带面，带领教师进入真正研究的状态。
    （四）、坚持原则、办事公道。作为一名学校的副校长，必须做好校长、书记的助手，当好配角。我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律。平时能顾全大局，识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿。工作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。
    三、存在问题
    1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。
    2、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。