一年来,本人积极认真参加培训，认真学习，学以致用。时时处处严格要求自己，以“为人师表，教书育人”为工作准则。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，现将具体工作总结如下：
一、 思想政治素质
本人具有良好的思想政治素质，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针政策。为了更进一步提升自己，更好地接受党组织的考验，我能积极向党组织靠拢，于****年*月*日被小教党支部吸收为中共预备党员，并于****年*月*日正转为中共党员。作为一名党员，我时时不忘用党员的标准来鞭策自己。
二、 教学工作
1、 开拓创新，不断改进教法
这几年，是教学不断改革和探索的几年。在这几年中，市教育局，镇科教办不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了适合学情的教学方法。曾多次承担学校、镇的公开课和试验课，受到上级领导以及同行的好评。曾代表寮步镇参加市分片的青年教师语文阅读课比赛，被评为“优秀课例”；曾多次在语文教学观摩评比活动中荣获一等奖。所任班级成绩均名列前矛，上一年我所任教的毕业班，语文成绩合格率100%，优生率96%，平均分91.3。在学校同级科中名列第一，在本镇考取松山湖的8名学生中，我们班就占了2名。在2003年全镇小学语文阅读教学“三个一”专题教研评比活动中荣获二等奖。
2、 精通业务，不断钻研
我工作虽忙却不忘学习，我不断钻研教育科学，熟悉学科教学。通过订阅《小学语文教师》《小学语文教学》等杂志，以及互联网等多种途径，不断学习专业知识，刻苦钻研业务，注意总结经验，所以业务水平和理论知识有了很大的提高。所撰写论文多次获奖。《〈2030年的一天〉教学建议》荣获中国教育学会小学语文教学研究会会刊《小学语文教学》编辑部举办的“我最满意的一份教案”征文二等奖；《主动参与，自主学习班——让学生真正成为学习的主人》在寮步镇2003年小学语文优秀论文评比活动中荣获一等奖。《浅谈低年级的作文起步教学》荣获东莞市小学语文教学研究会第八届年会优秀论文三等奖，被评为寮步教育分优秀论文，并刊于《寮步镇中小学教师论文选》一书中。
三、 班主任工作
在坚持好书的同时，我从来未放弃过育好人。工作以来，我一直担任班主任。“教师无小节，处处作楷模”，我知这一道理。在班主任工作中，我处处以身作则，做喾的表率，始终贯穿着“严”和“爱”这两个字。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，所任班级、班风、班貌良好，成绩优异，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀生。例如，我们班有一名学生一向贪玩，不用心学习，在我们老师的耐心教导下，她一改以往作风，并在第二届东莞硬毛书法比赛中获小学组三等奖。杨健壕、杨芳兰、刘泳欣、尹翠玲等同学在校、镇等比赛中屡屡获奖。杨芳兰同学在04年东莞市少儿广播主持大赛中被评为主持人大赛丘陵片选拔赛中获三等奖；同年也被评为“东莞市优秀少先队员”；03年被聘为“雏鹰小记者”。杨健壕、刘泳欣的作品多次被刊于《寮步教育》和》《寮步镇报》中。我的工作得到了上级领导的肯定和家长的好评。曾多次被评为“德育工作先进老师”、“优秀少先队辅导员”，我所撰写的德育论文《浅谈“表扬”教育的运用》曾刊于《寮步教育》。所任班级多次荣获“文明班”、“特殊贡献奖”等荣誉称号。
今年9月份，我接手的四（3）班，以往三年，换了四位班主任以及语文老师。之前，都多次听到过该班的“绯闻”：什么家长与家长为了孩子的小事而大打了出手呀；家长来学校对着老师无理取闹，甚至说出手打老师；这帮“调皮蛋”怎么着，怎么着……尽管早已有了心理准备，在暑假也作了种种如何教好这个班的想法。但到了接手时方知并没有想像中的那么简单。教了十个年头的书，面对着这样的一个班，我足足用了几个星期才调整好自己的心态。可能老师换多了，又加上独生子女多，父母的过分溺爱，男生人数多等等方面的原因。我们这个班学生，纪律散漫，上课什么时候喜欢说话就说话，想走就走也座位，想站就站起来，有十足的“自主”，一节课用在整顿纪律的时间多于讲课时间，开始几天感觉根本不能上课；做起作业来，什么都不会，就会偷工减料，做一些漏一些，格式天天说，天天错，大学比起教学前班、一年级的学生更是废心。
多数学生表现为“自私”，只理自己，从不顾别人，这可举两个事例：一天放学后，我例行到班看看，值日工作做好了没有，只见教室满地垃圾，我看见了今天做值日的班长，背着书包准备放学的样子，我指着地面问她：“今天不是你值日吗？”“是呀！那些和我一起值日的同学都走了，我已经扫了走廊，教室不是我扫的。”我的天呀！作为班长，竟然也说出这样的话，其他同学可想而知……又有一次，老师会议结束已很晚了，我照常回班转一圈然后放学，来到班了，不看了罢，一看火冒三丈，台椅乱七八糟，还剩几个同学（有班于，有普通同学）在讲台，或登记作业或等家长来接。“怎么不摆放好桌椅？”“我们来把桌椅摆放整齐。”我一连说了好几篇，就是不见有人动。“我们移吧！”终于有人说话了，“不用移，我们又不是值日生，不用移。”另一位同学赶紧接着说。天呀！值日生早就走光，就这样吗？……
面对我们这班学生，我想了很多，经过这两个月的努力，我通过定规则，家访，故事说理，在班中树立榜样，结合学科渗透、批评纠正等方法，现已有所好转。上课的纪律已转入正常，作业基本完成，班干部各尽其职，学着自己管理自己。“自私”现象渐渐减少，“无私”现象有所出现。
四、 培训进修继续学习情况
自被选拔为名教师培训对象以来，我积极参加各种培训以及教研教改活动。先后到过深圳、广州等地参加了全国《走进新课程》小学语文教学研讨会；全国第五届青年教师阅读教学观摩活动一等奖汇报会；以及《教育改革与发展报告会》等全国性的教育研讨会议。并把所学的付之行动。进一步促进了教学工作。
通过参加东莞市第二批市级名校长、名教师研修班，学习了肖川、安文筹、石中央、郭振有、王卫红、魏书生等专家、教授等在办学、教育教学等方面的理念。不仅提高自身素质，促进专业化；而且在办学策略，素质教育与课程改革，班主任工作等方面的认识都有了进下步的提高，更利于指导本人开展教育教学工作。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼见，言尢在耳，我深感一位人民教师，一名名教师的责任，与深感一位人民教师的光荣，作为名教师培训对象，我将以永不停息的姿态奔向未来的教育事业，立足提升，永不停止，终生保持着不断学习，从书中学，从实践中学，学同事，学同学；以书为友，以大师为友，以文明为友；勇于进取，不断创新，争做学科的领头燕，发挥名教师应有的作用。

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