人教版小学数学第一、第二单元教材分析
海盐教研室 张建华
【第一单元】：数一数。
一、教学内容比较
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内 容 |
教时数 |
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人教版 |
数一数（校园图、一一对应图） |
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省编版 |
数一数、比一比、分一分（工农业、科技、生活情境图） |
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从上面的图中，我们可以看出：
省编教材这幅图给出情景其实不是生活的原型，它集工业、农业、科技、生活于一体的模拟图，对刚进小学的儿童来说还不是最亲切。教材的编排意图的重点更多的是放在数数、和有序数数上，以培养学生的观察能力。从另一个角度讲，这块内容儿童也完全有能力在一堂课中学好。毕竟经过了三年的幼儿院生活，对他们来说已经没有一点的难度。
人教版的第一幅情景图是美丽的乡村中心小学校园，给刚进小学的儿童来说，感到非常的亲切：飘扬的国旗、高大的教学楼、和蔼的老师、活泼的学生……都是那么的熟悉。我想目的是让学生感悟到其实数学就在我们身边、数学是非常有趣的……。这里教材也没有出现1—10的数。把更多的空间放在学生对数学感悟上。第二幅图是数与物体一一对应的图，它是从刚才的情景图中抽取出来的。使儿童进一步感悟到生活中到处有数学。在读一读数一数的活动中渗透了一一对应、集合等数学思想。当然在学习活动中也关注一些数学能力的培养。
详情请点击下载：第一、第二单元数一数比一比
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