只有一个地球
教学要求
1．了解本课介绍的有关地球的知识，使学生受到初步的保护环境的教育。
2．语文课与现代信息技术教育相结合，让学生主动地去获取更多的知识。
3．学习本课生字、新词。
4．朗读课文。
教学重点
了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。
教学难点
学生运用现代信息技术获取更多的知识。
教学准备
CAI课件
教学时间　 二课时
教学设计
　 第一课时
教学目标
（一）学会本课生字，理解重点词语的意思。
（二）读课文，初步了解课文内容。
（三）理清文章的脉络，概括小标题。
教学重点
读课文，理清文章的脉络，概括段落大意。
教学难点
分段并概括小标题。
教学过程
一、谜语导入，提示课题，明确目标：
1 、猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”［板书：地球］
2 、出示地球：关于地球，你知道些什么？怎么知道的？
3 、今天学的课文题目，不是“地球”，而是“只有一个地球”［板书：只有一个］，这是为什么呢？读了课文，我们就能全面解开这个谜。
二、据意读文，随文学词，解决问题：
1 、明确读文要求：
⑴根据段意朗读相应的段落。
第一段：地球在宇宙中十分渺小，而人类的活动范围更小。
第二段：地球上的自然资源有限。
第三段：人类不能指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。
第四段：号召我们要精心地保护地球。
2 、每位学生根据段意找到相应的段落，用“ //( ) ”表示。
3 、朗读课文，比一比，哪组读得最棒，标准是正确、流利、有感情。
4 、师：⑴组织学生相机学习生词。
        ⑵组织列小标题，板书：范围很小、资源有限、难以移居。
三、练习提高，巩固运用。
1、 做课件出示的练习题。
2、 练习如何访问网页。

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