第5课编制古诗集

第5课编制古诗集
教学目标：
1. 知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。
2. 能力目标：能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。
3. 情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
教学重点：
PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。
教学难点：
超级链接的设置。
课时安排：
    2课时。
课前准备：
制作演示文稿范例——《古诗集》；为学生提供一些相关图片。
教材分析：
本课的任务是通过网络、书本等多种途径收集古诗的相关资料，并进行分类与整理，运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片。
幻灯片的整体构思和布局是本课的重点，要鼓励学生发挥自己的想像力，培养学生的创新能力。
超级链接的设置是新知识，在PowerPoint中设置超级链接的方法一般有两种：动作设置和超级链接，两者虽然名称不同，但功能大致一样。在PowerPoint中，在每个对象上单击右键，就会弹出右键菜单，里面都有动作设置和超级链接，我们不要求学生加以明确的区分。如果有些学生在制作目录时，将所有的内容都放在一个文本框中，设置时，要单独选择部分文字。对文字设置超级链接后，文字的颜色将会发生改变。
教学过程：
1. 设计任务，激发兴趣。
教师引入：“同学们，你们学过哪些古诗?能背给大家听听吗?”
学生活动：自由地背诵古诗。
“是啊，同学们记住的古诗可真不少，俗话说，‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’，如果我们把这些古诗编在一起，那不就是一本属于自己的古诗集了吗?”
展示演示文稿范例《古诗集》，激发学生的创作欲望。接着布置任务。
    2. 小组合作，完成任务。
(1)明确目标。
教师提供一些素材让学生完成《古诗集》的制作。
(2)小组合作，完成任务。
学生根据学校的条件来进行分组，可以两人一组，也可以三人或四人一组。每组人员进行分工(如查资料的，制作幻灯片的)。
(3)教师可一边巡视一边鼓励有能力的学生充分发挥自己的想像力，不拘泥于老师的演示文稿，同时帮助学生及时解决问题。
(4)学生完成任务，保存文件。
3. 小组汇报，相互评价。
教师在巡视过程中记住制作优秀的一二个小组和制作明显有缺陷的一二个小组，让他们将自己的作品在大屏幕上进行演示汇报(可以让学生从制作方法、设计意图、合作情况等方面来说)，其他同学来评价。其他同学分小组演示，相互进行对比、评价。
教师从旁引导、点拨。
4. 教师小结(或让学生小结)。