课题最受尊敬的人  
领域 造型、表现  
课时 1-2课时  
教学目标  
1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。  
2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。  
3. 通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。  
教学评价建议  
1. 能否通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。  
2. 在肖像有绘画过程中，能否表现出人物的基本特征。  
3. 能否大胆，自由地运用绘画，拼贴和立体制作等方法绘制肖像。  
   儿童人物画的欣赏与研究  
教学实施建议  
一、课前准备  
二、课堂教学  
1. 引导阶段：  
1> 引导学生思考：谁是最受尊敬的人？并能对其外貌特征进行描述。  
2> 教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。  
    通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么？  
    出示范作，猜猜“这是谁”？“为什么”？“他为什么受尊敬？”  
    得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。  
2. 发展阶段  
    带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力。鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。  
欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。  
3. 收拾与整理  
4. 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。  
三、课后拓展  
1. 想象一下，还可以怎样来画肖像画。  
2. 还有谁受尊敬，可以来画一下。