课题今天我值日 
领域 造型、表现 
课时 2课时 
教学目标 
1. 引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 
2. 掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 
3. 提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 
教学评价建议 
1. 能否通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。 
2. 在欣赏过程中，能否大胆的发表自己的想法。 
3. 在画的过程中，能否画出人物的基本动作。 
4. 能否大胆自由地运用各种绘画材料，画出不同风格的作品。 
教学实施建议 
一、课前准备 
1. 引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。 
2. 教师几幅供学生欣赏用的不同绘画材料工具和不同风格所表现的学生正在值日的作品。
二、课堂教学 
1. 引导阶段 
    通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。 
2. 发展阶段 
    请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。 
    出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。 
三、教学拓展 
1. 欣赏同龄人的绘画作品 
2. 可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。