小猫钓鱼  一课时
【课型】综合课
【教学目标】
1、初步学会歌曲《小猫钓鱼》，并能分别用难受和开心的情绪演唱歌曲的一、二段。
2、懂得做事要一心一意，要爱护身边的小动物。
3、能通过歌唱、舞蹈、乐器、创编、儿歌、剪纸等各种形式来表现音乐。
【教学重、难点】1、能分别用沮丧和欢快的情绪演唱歌曲的一、二段。
2、初步掌握切分节奏x . x , x.x及休止符0 、0的唱法。
3、歌曲创编。
【教具准备】课件、录音机、空白带、奖状、打击乐器、头饰、钓鱼竿
【教学过程】
组织教学  快乐有序
1、学生听《机器猫》的音乐，学小猫咪进教室。
2、师生问好。
【设计意图】创造氛围、感受音乐，发展想象力。
欣赏导入  学唱歌曲
1、我们进来时听的是什么歌？（多啦A梦）今天，2、 多啦A梦家里要来一位客人——小猫。
5、小猫钓到鱼了吗？（学生简要讲讲）
6、听听歌曲旋律，7、 你能听出旋律的情绪吗？
8、你们能用身体的各部分来给歌曲伴奏吗？
9、我们用“噜”来哼唱一下歌曲吧！（两段）
10、能轻轻地唱一唱这首歌的歌谱吗？（一段，11、 连带纠正，12、 头和尾，13、 轻弹）
14、再完整地唱一唱歌谱。
15、我们一起轻轻地讲一讲这个故事，16、 好吗？（师生按节奏读歌词第一段）
17、你觉得哪一句最难讲？（引导带有x.x ，18、 0x的歌词）
19   现在我们来玩一个“双簧”的游戏，20、 也就是对口形的游戏，21、看同学们能不能对上老师的口形“默唱”。（一段）
24、大家一起来唱一唱第一段吧！（先完整后重点）
25、小猫第一次有没有钓到鱼？为什么后来能钓到鱼呢？一起来唱一唱第二段!
26、现在我们用歌声完整的来讲一讲这个故事！
27、小猫很喜欢同28、 学们的声音28我们希望把歌声录下来当作“礼物”送给它，31、大家愿意吗？
32、如果要录下来，33、我们是不是该唱得更好一些？怎样才能唱得更好呢？（有感情）（相当于九遍）
35、是呀！当小猫钓不到鱼的时候，37、心情怎么样？当小猫改掉缺点一心一意的钓到大鱼的时候，38、心里又是怎么样的呢？
39、让我们把有感情的歌声录下来！
40、一起来欣赏一下自己的学习成果！
四、小组合作  创编故事
1、同学们能用优美的歌声来表达对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达对这首歌曲的喜爱呢？(小品、乐器、画画等)
分组（画画组、乐器组、表演组、歌唱组）讨论，分发钓鱼竿、头饰、打击乐器，并宣布比赛的开始。（媒体循环播放《小猫钓鱼》）
教师巡回指导，启发学生开阔思路。
分组汇报表演。
a.画画组：这组同b. 学运用图画的形式，c. 发挥自己的想象，d. 用彩笔画出了一幅可爱的图画，e. 画得真漂亮。
f.乐器组：这组同g. 学运用打击乐为歌曲伴奏，h. 棒极了。
i.表演组：同j. 学们发挥自己的想象用动作表现出来，k. 真厉害。
l.歌唱组：同m. 学们用甜美地歌声演唱歌曲，n. 仿佛把我们带入了春的世界。5、颁奖时空。（优生小组奖、最佳表演奖、最佳舞蹈奖、最佳创意奖、标新立异奖、独树一帜奖等各颁发奖状）
五、拓展延伸  深化主题
唱了小猫的这首歌后，你懂得了什么道理呢？还有吗？
这里是可爱的小猫，我们地球上生活着各种各样可爱的小动物，但由于人为的原因，每天都有许多小动物面临着灭绝的危险，同学们觉得我们该怎么做呢？（生：保护动物、爱护环境）
小动物们听了我们的话非常高兴，邀请我们去参加美好的“春之声——森林音乐会”，让我们和小动物们一起唱起来吧！（唱《春天在哪里》）
学学小动物愉快的出教室。