第6课  精彩照片剪辑

教学目标：

1. 知识目标：知道用ACDSee可以处理照片。

2. 能力目标：学会用ACDSee裁剪、翻转图片；学会用ACDSee剪切、复制图片；进一步熟练网络平台学习的作品上传。

3. 情感目标：通过对校园生活的观察，培养热爱学校、爱护校园的情感。

教学重点：

用ACDSee处理照片。

课时安排：

1课时。

教材分析：

本课是在前一课学会了用ACDSee浏览照片的基础上来学习为照片作简单处理的方法。

本课从内容上看可以分为三部分。第一部分“突出重点”，通过一张运动会照片裁剪的实例，较详细地介绍了修剪的作用。裁剪效果是把没有选定的范围“剪”掉，将选定的范围保留下来。如果操作失误，还可以通过“撤消”的方法来恢复原来照片。裁剪通常是有目的的，如为突出画面重点、去除杂乱信息等，并不是所有的照片都需要裁剪。第二部分“色彩调节”，是以调节一张学生演出照片亮度的例子来作介绍的。色彩调节的操作界面都用滑片调节的形式，并有预览窗口，操作比较简单。“教你一招”中的“自动调整”是较为常用的照片亮度调节方法,是ACDSee以默认的内在参数为最佳效果，自动调节照片的明暗、对比程度。第三部分“成果交流”，应用网络学习平台，进行资源共享。

本课的练习是上一课练习的延续，练习中涉及的知识点和课文范例相同，起着巩固新知的作用。

教学过程：

1. 问题提出。

用数码相机拍摄景物时，有时常把其他不想要的景物也拍摄进去了，有没有好的补救方法呢？（修剪。）

这一点，ACDSee能帮助我们轻松解决。

2. 照片修剪。

(1)出示照片，引导学生分析照片：你觉得哪些地方需要剪裁掉。

(2)教师或学生示范剪裁过程，指出：选定的部分保留下来，没有选定的部分就被剪裁掉了。并强调：只有最后按“保存”钮才能将效果保留下来。

(3)学生尝试。

(4)“如果操作失误了怎么办呢？”引导知识迁移，用好ACDSee中的“撤消”功能。

(5) 出示照片，提出问题：有时照片拍得太暗了，用ACDSee能不能解决呢？让学生利用工具栏上的工具试试，也可以看书自学。

(6) 用“有时候要处理的照片很多，如果每幅照片都要这样调整就会显得效率很低，有没有快捷一点的方法呢？”来引出“教你一招”的内容。

(7)“工具栏其他按钮有什么作用呢？想不想试试？”让学生尝试工具栏上的其他图像修改工具。

3. 上传照片。

要求学生上传各自修改的照片到网络学习平台中，互相评价，研究怎样修改效果最好。

4. 学习小结。

通过这几天的学习，你对ACDSee有了什么新的认识？你最欣赏ACDSee的什么功能？