第一课 地球表面的地形 教学设计
【教学目标】 
科学概念： 
地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。 
地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 
过程与方法： 
观察描述常见地形的特点。 
会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。 
情感、态度、价值观： 
培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 
【教学重点】知道典型地形地貌的特点。 
【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。 
【教学准备】 
分组器材：学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片，有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图、中国地形图。 
教师演示：一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图、家乡地形图的课件。 
【教学过程】 
一、引入 
1、教师用课件展示自己到外地旅游的照片，问：你知道这是什么地方吗？从照片上，你可以感受到那里的地形吗？你能说说它的地形特点吗？学生回答，教师适当纠正并补充介绍地形特点。 
2、你去过什么地方呢？能不能拿出照片来介绍一下呢？你可以说说那里的地名，有什么特点，地形是怎样的。 
二、我们看到过的地形 
1、学生初步交流展示。 
要求：出示照片，向大家介绍该地方，注意说清楚地形地貌的类型，能简单描述其特点。 
2、教师补充介绍。 
在学生交流的基础上补充介绍，结合学生照片上的地形，出示相关图片和课件，介绍各种地形地貌的特点。 
平原：宽广平坦，起伏很小； 
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成； 
高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界； 
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂； 
盆地：四周地势较高，中间低平； 
…… 

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