【教学内容分析】
　　本节课的教学内容是广州市初中信息技术教材第一册第三章第四节的内容。在前面的学习中，学生已经掌握了如何设置幻灯片的背景、插入艺术字和图片，本节课主要讲解怎样在幻灯片中创建超级链接，播放演示文稿时如何跳转到特定的幻灯片中，或另一个演示文稿文件及其他类型的文件。
　【教学重点】
　　（1）在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。
　　（2）超级链接在幻灯片中的使用方法。
　【教学难点】
　超级链接使用方法的探究过程。
　【教学对象分析】
　教学对象是初一年级的学生，在前面的学习中，学生对修饰、完善自己创作的幻灯片具有很高的热情。需要教师精心为学生营造一个良好的自主学习环境，让学生在探究中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。
　【教学目标】
　　1．知识与技能
　　了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。
　　2．过程与方法
　　掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。
　　3．情感态度与价值观
　　通过制作有关广州历史文化的幻灯片，进一步了解广州的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。
　【教学策略】
　　信息技术课程的目标是培养学生的信息素养。本节课的教学在设计上凸显对学生文化素养、信息意识和信息技能的培养。根据《广州市初中信息技术教学大纲》的要求，课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的主体性。首先创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，提出本节课要学习的内容，为学生营造良好的自主学习环境，给学生自主探究的时间和空间，让学生自主探究，经历、体验超级链接的使用方法，培养学生解决问题的能力。积极为学生构造和谐的协作空间，使学生可以以合作的方式进行协作与交流，完成任务，最后为学生提供交流和展示的平台，激励学生不断完善作品。
　　【教学媒体选择】
　　多媒体网络电教室，投影仪、多媒体网络教学软件等。
　　教师剪辑的一段视频片断，制作的PowerPoint课件。
　　【教学过程】
　　一、创设情境　引入课题
　　师：同学们，你们生在广州，长在广州。你对广州这个国际化大都市有多少了解呢？
　　下面让我们来看一段视频片断，了解一下广州这个历史文化名城所焕发出来的新貌。
　　教师播放一段《今日广州新景象》视频片断。
　　师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍广州的特色？是景点，美食或者购物或者其他？
　　生1：我要向他们介绍广州的著名旅游景点，如白云山、珠江夜景。
　　生2：介绍广州的西关小吃；
　　生3：介绍广州的地铁和新机场；
　　生4：我会把他们带到北京路商业步行街去购物。
　　师：大家回答得不错，现在老师专门收集了一些资料，放在D盘的“广州特色”文件夹下，大家先看一看。
　　师：这些都是老师收集的资料。我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。请大家看这张幻灯片（图1），只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？

图1
　　学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。（见下图）
　　　　

 图2                               　　　　　　 图3
　　师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？
　　生1：鼠标指针变成手形。
　　师：在这一张幻灯片中，用到了创建超级链接的方法，就能把收集到的资料全部展示出来。老师在你们的计算机的D盘里也存放了这张幻灯片，你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试，看看能不能单击“广州著名旅游景点”这几个文字，其具体资料内容就立刻展示出来？老师把收集到的资料内容放在你们计算机的D盘“广州特色”文件夹中了，文件名分别为“广州著名旅游景点．doc”，“广州西关美食．doc”，“广州购物好去处．doc”，“广州地方粤剧．doc”。
　　设计意图：通过让学生观看一段《今日广州新景象》视频片断，以及展示有关广州特色的幻灯片，让学生对幻灯片中的超级链接有一个初步的认识：在一张幻灯片中创建超级链接后，能展示如此丰富的内容，同时激发学生的兴趣和学习的欲望。

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