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今天是： | |||
| 《识字1》的教学反思 |
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上课前还以为孩子们对这三组词语为什么这样划分，老师可能上课时要做点说明什么的，后来发现，其实是低估了学生的能力，他们能说出第一组的是写秋天的景色，第二组是关于秋天的天气，虽然人数尚少，但还是有几个同学能发现了，给我意外的惊喜。上本课前，还担心，因为在广州这个地方，四季的区分并不明显，尤其是秋天的表象是与夏季只有微乎其微的不同，所以，课中运用了很多秋天的图片，引导他们从图到词语，想象“层林尽染、叠翠流金”的景色到底是怎样的一种秋之美，效果虽然比不上身临其境般的生动，但也勉强补过吧。 课后关于积累拓展的，是关于夏天、冬天的，因为春天的在上一个学期已经学过，学生表现出来，夏天的四字词积累有待加强，无意识地加强。 |
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| 论文录入：天下第一关 责任编辑：910 | |||||||||||||
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