类别

学习领域

含义

教学目标表述示例

认知领域的教学目标

记忆

能回忆记住动作要领和有关知识。

例：能回忆、记住、说出、复述简单的动作要领等

理解

1、能理解动作要领和有关知识2、将有关知识从一种形式转化到另一种形式。

能了解。知道。懂得、理解、解释等用语。

简单应用

1、将已知的有关知识运用到新的学习内容中去2、能解决简单问题。

能推断。能分析、能灵活运用。

复杂应用

运用已知的多种知识结构解决实际中的问题。

能用多种知识，解决问题能综合运用所学知识。

技能领域

体验模仿

通过看、听、试做、感觉、了解基本内容和问题，能按照教师示范的图片、录像等正确练习。

能体验、模仿、试做、做出、做到、完成。

组合

能将单个动作熟练的将动作组合起来练习。

能将动作连贯起来，练习中能将几个动作组合练习串连起来。

协调自动化

能正确熟练的将动作完成并准确运用自如的做完整动作。

能熟练的完成动作。

情感目标

接受

1、有所了解被动的接受指令2、自觉接受指令、愿意接受指令、3、愿意做出反应。

能接受、能配合、愿意接受、愿意配合、能主动配合。

兴趣目标

兴趣

对练习的内容赶到欣慰。

对某一活动、练习感兴趣、对活动练习有浓厚兴趣喜欢接受某一活动、愿意积极的参与某活动。

运动负荷目标

能坚持自己的见解，干预发表不同见解，干预表现自我。

有成功的感觉根据自己学校的条件，基本情况。结合自己的课程由体育教师制定。