今年我又与50个小精灵成为了好朋友，回顾这几个月中与他们在语文教学中的交流，我有颇多收获:

良好习惯的培养，是一个完整品德结构的核心。

对于一年级老师来说，培养学生良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小朋友，自控能力差，习惯形成的反复性强，老师要不厌其烦的常常提醒，及时纠正，天天表扬。同时，注意充分挖掘和利用家庭教育资源，家校携手，会更有成效。

注意学生情绪，做好“幼升小”的过渡工作。

幼儿园的生活以游戏为主，很多孩子一进入小学，作业任务和学习压力让他们感到很不适应，从而产生厌学情绪。表现为不完成作业，上课注意力不集中，和同学不能友好相处等。老师要关注孩子们的情绪反应，尤其在开学初期，做好幼升小的过渡工作，多组织游戏活动，让孩子们从中感受到校学生活的乐趣。

让学生喜欢学校、教室，有归属感。

要让学生热爱学习，首先要让他们感受到学校、教师令他们喜欢，有归属感，教师的环境布置是班主任工作中不可忽视的一个环节，我把学生制作的美术作品、语文、数学书写作品，精心装饰后展示在专栏里，使学生感受到教室、班级就是他们的家、乐园。我坚信：教育有如和风细雨，丝丝缕缕，悄入人心。