一、看拼音写词语（13分）
  jiān miè　　   kǎn kě　　   zhàn?捆nbsp ài　　   ōu zhōu　　   jiè shào
（　　 　　  ） （　　    ）  （　　   ）   （　　    ） （　　 　　    ）
  fù yù　　   xiōn?捆nbsp yǒn?捆nbsp 　　  xī rì　　    shun jiān　　    è yùn
（　　    ）（　　 　　    ） （　　 　　 ） （　　 　　  ） （　　 　　 ）
  yán zhèn yǐ dài　　    hún qiān mèn?捆nbsp rào　　    rì xīn yuè yì
 （　　 　　 　　   ）   （　　　　 　　 　　   ）  （　　　　 　　    ）
二、背诵默写（15分）
1、印象深刻的两句古诗：　　 　　 　　 　　 　　   ，　　 　　 　　　　 　　 　　  。
　　 2、《三亚落日》：突然，那落日颤动了两下，最后像　　 　　 　　  那样，以一个　　 　　   的弹跳，再以一个　　　　 　　  、　　 　　 　　   的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
3、《只拣儿童多行处》：只要管理得好，给它适时地　　 　　 　　 　　 ，花儿和儿童一样，在　　 　　 　　 　　   下，就会　　 　　 　　 　　  ，以旺盛的生命力，舒展出　　　　   四肢，使出　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。
4、本学期学过的一句名言：
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　  
5、课外积累的写山的诗句：　　 　　 　　 　　 　　 　　 ，　　 　　 　　 　　 　　   。
三、把成语补充完整，并且将反义词连线。（9分）
不（　　 　　 ）自破　　 　　 　　 　　   自（　　 　　 ）其力
不（　　 　　 ）示弱　　 　　 　　 　　   失之交（　　 　　 ）
不劳而（　　 　　 ）　　 　　 　　 　　   自（　　 　　 ）自弃
不求（　　 　　 ）解　　 　　 　　 　　   无（　　 　　 ）可击
不（　　 　　 ）而遇　　 　　 　　 　　   寻根（　　 　　 ）底
四、句子练习（13分）
1、照样子写句子。（2分）
杰克默默地退回房间静静地坐下。
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　   
2、改病句（用修改符号）（4分）
（1）我的家乡是江苏如皋人。

（2）晚霞被江水映得红通通的。

3、把下列的句子改成反问句。（2分）
她说话不算数，没有人愿意和她做朋友。

4、照样子写句子（2分）
“快来看哪！任小宁的作文上报了”解小宇兴奋地喊。
（1）“啊，祖国，我终于回到你的怀抱了。”钱学森　　 　　 　　    说。
（2）“瞧，那是什么？”小弟弟　　 　　 　　 　　    地叫道。
5、在（　　 ）里填上合适的关联词（3分）
（1）（　　 　　 ）“小黑”清楚地知道自己不是“阿黄”的对手，它（　　　　 ）勇敢地冲上前去。
（2）看他的外表，像五十岁了，（　　 　　 ）他才三十多岁。
（3）（　　 　　 ）我的学习有了进步，妈妈（　　 　　 ）会夸奖我。
五、阅读（20分）
（一）
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米。麋鹿的角（形、型）是鹿科动物中（少有雷同、独一无二）的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌（cí chí）麋鹿没有角，体型也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼（zhāo zhǎo）泽环境中的生活。麋鹿的蹄子宽大  行动轻快敏捷  它们常在水中站立  跋涉  潜游和觅食  甚至连隆冬季节也不例外  麋鹿的毛色在夏季是棕红的  冬季脱毛后变成棕灰色
1、把（　　  ）内不正确的拼音或字词画去（2分）
2、在文中画线部分的空白处加上标点符号。（2分）
3、：他们常在…………也不例外“。写出了麋鹿　　　　 　　 　　 　　 　　   。（2分）
4、这段话从　　 　　 、　　 　　 、　　 　　 、　　 　　 、　　 　　 等方面描述了麋鹿的特点。（2分）
5、照文中加“~~~~~~~~“句子的写法，仿写其它动物某一方面的特点。（2分）
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　  
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　  

（二）
30年前，你做了我们小学三年级的班主任。在那段值得留念的时光里，您在我们这些贪玩、不懂事的孩子身上倾注了多少心血啊！那时，正值“文革”时期，读书被认为是无用的，老师也就特别难当。您却经常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们怎么做人。当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀！
1、这段话选自课文《　　 　　 　　 　　 　　 　　 》。（1分）
2、写近义词。（1分）
   留恋（　　 　　   ）　　 　　 　　   浮现（　　 　　    ）
3、联系上下文，解释加点词的意思。（2分）
（1）…………您在我们身上倾注了多少心血啊！
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
（2）我就不信，文盲能成为国家的栋梁。
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
4、读句答题。（4分）
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。这句话的意思是什么？
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　  
（2）……在那个年代里，您说出这样的话，作者这样的举动，需要多大的勇气呀！“那个年代”指什么时候？“这样的话”指什么话？“这样的举动”指什么？
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　    
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　    
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　    
5、读了这段话，你想到了谁？您想对他（她）说什么？（2分）
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　    
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　    
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　    
六、作文。（30分）
根据老师的眉批和总批修改下面的文章。

发生在家里的一件事清晨，家里和平常一样响起了和谐的交响曲。忽然，一个小小的音符打乱了乐曲声。原来，外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了。奶瓶落在地上摔得粉碎，乳白色的牛奶洒了一地。妈妈闻声赶来，看着地上摔得粉碎的碎片，立即明白了，便连忙拉过我说：“快扶外婆去沙发上坐坐。”我连忙跑上去，扶外婆坐下。妈妈拿过抹布抹着地上的牛奶。这时爸爸买早点回来，看着气氛有点不对头，忙问怎么回来。妈妈告诉了爸爸。爸爸听完后，走到外婆身边，说：“妈，别可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎了没有。”外婆把手掩在背后，轻轻地摇摇头。我把外婆的手拉出来，给大家看。然后对它吹一吹。揉一揉，很快把外婆逗乐了。不一会儿，家里又响起了一阵阵笑声。 “平常”换哪个词更准确？奶瓶打碎后，外婆有什么反应？写写她的神情、语言动作。这段话注意到了人物动作，如果加上表示神态的词语，就更生动了。“我”怎样把外婆逗乐的？要写细致。

这是一件小事，写了全家以不同的方式关心外婆，反映家庭幸福。
事情的经过写得很清楚，但人物的表现刻画得不够细致。尤其是“我”的表现笔墨太少。其它人也应多一些神态描写。