五年级学生语文素质发展测查（苏教版第九册五六单元）
一、识字、写字。
1、看拼音，写词语。
履行    覆盖    污染    惊涛骇浪
振奋    款待    陷害    满面羞愧
2、多音字组词。
秘         解        禁        奔     （每个字组两个词）
3、加偏旁组成不同的字，再组词。
例：   直       植（植树）     殖（繁殖）
“陷”的右半部分。___(          )  ____(         ) ___(           )
舀                    ___ (          ) ____ (         ) ___(          )
4、临写。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
二、阅读积累。
1、写出意思相近的成语。
容光焕发（     ）提心吊胆（     ）意气风发（     ）锲而不舍（     ）
2、写出意思相反的成语。
言行一致（     ）营私舞弊（     ）春风得意（     ）奴颜婢膝（     ）
3、按要求填空。
（1）李白的《行路难〉，最后一节写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这里的
“长风破浪“可以换成本单元的成语_______，它的意思是：_____________________
（2）唐朝诗人孟郊在《登科后〉中写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花“。“春风得意”原来的意思是：________________________,在这里，是指主人公达到登科（考取状元）后那种______________________________的心情。
4、根据课文内容填空。
 （1）中国海军舰艇编队的来访，不仅__________________，也_____________ .
 （2）茅檐低小，_________。 __________________，白发谁家翁媪。
5、阅读短文，再做题。
                  骄傲的徒弟
    有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
    他有一个最得意的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。“
    有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
    徒弟面红耳赤地分辨道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。“
    这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。“
（1）在短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词   辩解（       ）        反义词    呆板（       ）
（2）根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。
 a、形容得意洋洋的骄傲神气。（      ）
 b、急迫得不能再等待。         （      ）
 c、形容观众热烈欢快的场面。 （      ）
（3）造句。
    ......不料......
（4）文答：读了这篇短文，你得到了什么启示？
三、运用表达。
1、仿照例句造句。
例：小鸟在枝头唱歌。
_______________________________________
2、把下面的句子写具体。
（1）（          ）小燕子加入了（                    ）盛会。 
（2）（         ）太阳把（            ）海面照射得（          ），美丽极了。
3、阅读一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物，请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。
     雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水柱，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上了岸“呱呱”地叫着......一切都充满生机。
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4、习作。
题目：一堂（         ）课
提示：括号里可以填上“语文、自然、电脑、活动"等。也可以填“有趣的、别开生面的、令人难忘的”等。