〔积累运用〕
　　一、我会读，我会写。
　　ｙǔｎｘǔ        ｄīｃｈéｎ      ɡｕīｄìｎɡ      ｃōｎɡlǜ    ｂǔｓｈā
　　（      ）      （       ）     （        ）   （        ）（       ）
　　ｃｈｕáｎｒǎｎ  ｃí  àｉ       ｆǔ ｍō           ｙú ɡāｎ   ｊｉéɡòｕ
　　（          ）   （         ）  （       ）     （       ）  （       ）
　　二、先加编旁再组词。
　　甫（  ）（     ） 直（  ）（      ） 几（  ）（        ）文（  ）（      
 　 三、在括号里填上合适的词。
　　斩（  ）截（  ）  坐（  ）成（  ）  （  ）之过（  ）  轻举（  ）（  ）
　　雷（  ）风（  ）  闻（  ）而（  ）  （  ）风作（  ）  蠢蠢（  ）（  ）
　　（     ）的狼    （       ）地举起     掌握（     ）  保持（   
　　四、我会从下列词语中找近义词或反义词
　　仿佛   善良   危险   美丽   凶残   增加   安全   漂亮
　　相信   减少   好像   疑惑   散发   衰老   吸收   苍老
　　1、近义词：————————————————————
　　2、反义词：————————————————————
　　五、填写后半句。
　　保护环境，-------------------。功在当代，----------------------。
　　前人种树，-------------------。绿了大地，-----------------------。
　　六、把下列句子改成“把”字句
　　1、蜻蜒被陶行知举在手中给孩子们观察。
　　2、孩子的膝盖被玻璃划伤了。
　　七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
　　（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
　　（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
　　（）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
　　（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。
　　（）我探着身子，伸手想抓住它。
　　八、课文传真，并作答。
　　1、人们做梦也不会想到，他们的狼，是和鹿群的“功臣”。“功臣”在句中的意思是-------------------------------------------------。
　　2、孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”
　　“纷纷”的意思是---------------------------。孩子们要放蜻蜓回家的原因是：-----------------------------------------------------------------------------------------------------。

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